องค์ประกอบและกระบวนการเรียนรู้ในการพัฒนาตนเองเพื่อเสริมสร้างศักยภาพ การจัดการศึกษาตลอดชีวิตสำหรับครู กศน.ตำบล

Authors

  • ลวพร สุกียาม่า
  • วีระเทพ ปทุมเจริญวัฒนา, ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.
  • สมบูรณ์ บูรศิริรักษ์, ดร.

Abstract

The purpose of this study was to study the self-development components and learning process of non-formal education facilitators for enhance potentials of lifelong education management. By using systematic review literature and Delphi techniques 3 times by 20 experts (same group) from 1) experts form the provincial office of the Non-formal and Informal Education. 2) Academic expert and 3) Non-formal education facilitators. Who expert about the self-development components and learning process of non-formal education facilitators more than 5 years. Then collection all data and information by documentary analysis form and Delphi questionnaires. Analysis data and information by Descriptive statistics and Content Analysis.

          The result of the study revealed that:

1.  The self-development components of non-formal education facilitators for enhance potentials of lifelong education management have 2 components were (1) Self- components by 7 issues that 1.1) Desire to learn 1.2) role awareness 1.3) self – readiness 1.4) Personality 1.5) Self-esteem 1.6) Self-directed learning and 1.7) Ethics of teaching profession. (2) Supporting components by 5 issues that 2.1) Supporter 2.2) Activities 2.3) Media and Learning Resource 2.4) Career Achievement and 2.5) Evaluation 2.  The self-development learning process of non-formal education facilitators for enhance potentials of lifelong education management have 8 steps were 1) Desire to learn and Create self-motivation 2) Set goals by Self-diagnosis 3) Planning Design 4) Action and self-empowerment 5) evaluation by team reflection 6) self-evaluation 7) Review Knowledge and 8) Share knowledge.

Author Biographies

ลวพร สุกียาม่า

นิสิตมหาบัณฑิตสาขาวิชาการศึกษานอกระบบ ภาควิชาการศึกษาตลอดชีวิต

คณะครุศาสตร์  จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

วีระเทพ ปทุมเจริญวัฒนา, ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.

อาจารย์ประจำสาขาวิชาการศึกษานอกระบบ ภาควิชา

การศึกษาตลอดชีวิต คณะครุศาสตร์  จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

สมบูรณ์ บูรศิริรักษ์, ดร.

อาจารย์ประจำภาควิชาการศึกษาผู้ใหญ่ คณะศึกษาศาสตร์                   
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ 

Downloads

Published

2018-05-24

How to Cite

สุกียาม่า ล., ปทุมเจริญวัฒนา ว., & บูรศิริรักษ์ ส. (2018). องค์ประกอบและกระบวนการเรียนรู้ในการพัฒนาตนเองเพื่อเสริมสร้างศักยภาพ การจัดการศึกษาตลอดชีวิตสำหรับครู กศน.ตำบล. Journal of Education Studies, 45(4), 125–141. Retrieved from https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDUCU/article/view/125444