แรงจูงใจในการทำงานกับพฤติกรรมการเป็นสมาชิกที่ดีขององค์กรของครูโรงเรียนในเครือสารสาสน์
Main Article Content
บทคัดย่อ
ผลการวิจัยพบว่า
1. แรงจูงใจในการทำงานของครูโรงเรียนในเครือสารสาสน์ โดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก
2. พฤติกรรมการเป็นสมาชิกที่ดีขององค์กรของครูโรงเรียนในเครือสารสาสน์ โดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก 4 ด้าน อยู่ในระดับปานกลาง 1 ด้าน
3. แรงจูงใจในการทำงานของครูสัมพันธ์กับพฤติกรรมการเป็นสมาชิกที่ดีขององค์กรของครูโรงเรียนในเครือสารสาสน์ โดยภาพรวมและรายด้านอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05
THE MOTIVATION AT WORK AND ORGANIZATIONAL CITIZENSHIP BEHAVIOR OF TEACHERS IN SARASAS AFFILIATED SCHOOLS
The purposes of this research were to find out : 1) The motivation at work of teachers in Sarasas Affiliated schools. 2) The organizational citizenship behavior of teachers in Sarasas Affiliated schools. 3) The relationship between the motivation at work of the teachers and the organizational citizenship behaviuor of teachers in Sarasas Affiliated schools. The researcher sample cause 217 teachers from 2 Sarasas Affiliated schools which from normal program and bilingual program. The instrument used in this research was a questionnaire about motivation at work based on the Herzgberg for the questionnaire about the organizational citizenship behavior based on the idea of Dennis W. Organ. The statistics used in analyzing the data was frequency, percentage, arithmetic mean () and standard deviation and Pearson’s product moment correlation coefficient.
The finding of the research reveal that:
1. The motivation at work of teachers in Sarasas Affiliated schools as a whole and in each aspect was rated at the high level
2. The organizational citizenship behavior of teachers in Sarasas Affiliated schools as a whole was rated at a high level when considering in each aspect, there were 4 aspects rated a high level such as conscientiousness, altruism, civic virtue, courtesy for the sportsmanship was rated at moderate level.
3. There was insignificant relationship between the motivation at work and the organizational citizenship behavior of teachers in Sarasas Affiliated schools as a whole and in each aspect with significance at the 0.05 level of significance level.