ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในโรงเรียนโสตศึกษาจังหวัดนครปฐม

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อทราบ 1) ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในโรงเรียนโสตศึกษาจังหวัดนครปฐม 2) ผลการเปรียบเทียบระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในโรงเรียนโสตศึกษาจังหวัดนครปฐม จำแนกตามวุฒิการศึกษาสูงสุด และ ตำแหน่งหน้าที่ 3) ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการพัฒนาและปรับปรุงระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในโรงเรียนโสตศึกษา จังหวัดนครปฐม กลุ่มตัวอย่างคือ ผู้บริหาร ครู และผู้ปกครอง โรงเรียนโสตศึกษาจังหวัดนครปฐม รวมทั้งสิ้น 175 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามเกี่ยวกับการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน จำนวน 5 ด้าน ตามเกณฑ์ของสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่ามัฌชิมเลขคณิต ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์ความแปรปรวน และการวิเคราะห์เนื้อหา

ผลการวิจัยพบว่า

1. ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในโรงเรียนโสตศึกษาจังหวัดนครปฐม โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า การดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนอยู่ในระดับมากทุกข้อ โดยเรียงตามค่ามัชฌิมเลขคณิตจากมากไปน้อย ดังนี้ ด้านการส่งเสริม และพัฒนานักเรียน การป้องกันและแก้ไขปัญหา การรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล การคัดกรองนักเรียน และการส่งต่อนักเรียน ตามลำดับ

2. ผลการเปรียบเทียบความคิดเห็นเกี่ยวกับระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในโรงเรียนโสตศึกษาจังหวัดนครปฐม จำแนก
ตามวุฒิการศึกษาสูงสุด และตำแหน่งหน้าที่ ของผู้ตอบแบบสอบถาม มีความคิดเห็นในภาพรวมและรายด้าน ไม่แตกต่างกัน

3. ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการพัฒนาและปรับปรุงระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในโรงเรียนโสตศึกษาจังหวัดนครปฐมในภาพรวม โรงเรียนควรให้ความสำคัญกับการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ควรมีแผน กิจกรรม หรือโครงการที่เกี่ยวข้องกับระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่ชัดเจน ควรนำเครื่องมือในการรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคลมาใช้ในการดำเนินงานและปรับปรุงข้อมูลให้เป็นปัจจุบัน ควรจัดสรรงบประมาณสนับสนุนในการดำเนินงาน และการจัดกิจกรรมที่หลากหลายเพื่อเป็นการส่งเสริม สนับสนุนนักเรียน ควรกระตุ้นให้ผู้ปกครองตระหนักถึงความรับผิดชอบในการปรับปรุง และแก้ไขข้อบกพร่องของนักเรียนร่วมกัน และโรงเรียนควรทำความเข้าใจให้กับครู ผู้ปกครอง และผู้ที่เกี่ยวข้อง เพื่อให้มีมาตรฐานและมีแนวทางในการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่เป็นไปในแนวทางเดียวกัน

THE STUDENT CARE AND SUPPORT SYSTEM IN NAKHONPATHOM SCHOOL FOR THE DEAF

The purposes of this research were to find 1) student care and support system of Nakonpathom school for the deaf, 2) the comparison of student care and support system of Nakonpathom school for the deaf, with educational qualification and position, 3) the suggestion about development and improvement of student care and support system of Nakonpathom school for the deaf. There were 175 samples administers, teachers and parents in Nakonpathom school for the deaf. that comprised. The instrument was questionnaire about the process of student care and support system based on Office of the Basic Education Commission of Thailand’s Protocol. The statistic used in data analysis were frequency, percentage, arithmetic mean, standard deviation, F-test and content analysis.

The findings of research were as follows:

1. Student care and support system of Nakhonpathom school for the deaf as a whole and individual were at a high level. In order arithmetic mean from maximum to minimum were as follows; support and develop, protect and solve problem , recognize student individually and student screening.

2. The comparison of student care and support system of Nakhonpathom school for the deaf with educational qualification and position were not significant.

3. The suggestion about development and improvement of student care and support system of Nakhonpathom school for the deaf consisted; the school should focus on the student care and support system, have a plan or project-related activities to help student care. have a tool for recognizing individual students update the current data, allocate the budget for student care activities, promote the various activities of student care, encouraged parents to recognize their responsibility and improve the student together, have a guildline of student care and support system.