การพัฒนาแนวทางการดำเนินงานสู่มาตรฐานโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพระดับเพชร ของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 4

Abstract

This  research  aims  to:  1)  study  desirable  condition  of  implementation  towards  Diamond  Level  Health  Promotion  School  Standard  (DLHPSS),  2)  develop  guidelines  for  DLHPSS.  The  study  consisted  of  3  phases.  The  Phase  1  was  to  study  desirable  condition  towards  DLHPSS.  The  sample  of  this  studying  was  216  stakeholders  -  school  directors,  heads  of  health  affairs,  health  core  students,  and  chairpersons  of  basic  education  school  committee.  The  Phase  2  was  the  study  of  the  best  practices  from  12  informants  of  three  schools,  which  were  qualified  for  DLHPSS.  The  first  tools  for  this  study  were  four  forms  of  5-rated  scale  questionnaires.  The  first  one  for  school  directors  was  a  65-item  questionnaire  with  discrimination  value  between  .30-.80  and  overall  reliability  alpha  coefficient  of  .98.  The  second  one  for  heads  of  health  affairs  was  a  65-item  questionnaire  with  discrimination  value  between  .30-.79  and  overall  reliability  alpha  coefficient  of  .97.  The  third  one  for  the  chairpersons  was  a  20-item  questionnaire  with  discrimination  value  between  .32-.79  and  overall  reliability  alpha  coefficient  of  .94.  The  fourth  one  for  health  core  students  was  a  41-item  questionnaire  with  discrimination  value  between  .37-.80  and  overall  reliability  alpha  coefficient  of  .95.  The  second  tool  was  a  structured  interview.  Arithmetic  means,  standard  deviation  and  percentage  were  used  to  analyze  the  obtained  data.

              Findings:

1.                    1.  The  desirable  condition  of  implementation  towards  DLHPSS  was  at  high  level  as  a  whole  and  every  component  expressed  highly  desirable  implementation.  The  highest  average  score  for  desirable  condition  was  Standard  No.3.3-  work  under  Ministry  of  Public  Health’s  policy  while  the  lowest  average  score  was  Standard  No.1-  health  promotion  implementation.


2.                    2.  The  guidelines  for  health  promotion  school  towards  DLHPSS  had  three  standards-  Standard  No.1  -  health  promotion  school  implementation  with  one  indicator,  and  Standard  No.2-  health  implementation  of  health  core  students  with  two  indicators.  Standard  No.3,  the  success  of  the  implementation,  consisted  of  No.  3.1-  student’s  health  condition  with  seven  indicators,  No.3.2-  projects  for  problem  solving  in  school  with  1  indicator,  No.3.3-  work  under  Ministry  of  Public  Health’s  policy  with  8  indicators.  The  results  from  the  evaluation  of  suitability,  harmony  and  feasibility  for  DLHPSS  guidelines  were  at  the  highest  level.