The Development of RAJASEE Instructional Model to Enhance Thinking Abilities for Problem Solving of Grade 10 Students, at Ratchasima Witthayalai School

  • ฉวีวรรณ เคยพุดซา
Keywords: Development, Instructional Model, Problem Solving Abilities, Basic Biology

Abstract

                  The research objectives were 1) to study basic data, 2) to create and develop an instructional model following the 80/80 efficiency criterion, 3) to implement the model, and 4) to evaluate students’ satisfaction with the RAJASEE Instructional Model. The research method was divided into 2 steps: 1) studying the school-based curriculum to create and develop the instructional model; and 2) to apply the model and assess satisfaction of a sample population of 36 students who were assigned to be a trial group through simple random sampling. The research tools were 1) the RAJASEE Instructional Model, 2) a learning management lesson plan and 3) a learning achievement test, a problem solving abilities test and a satisfaction evaluation form. Statistical analysis was performed by using item objective congruence index, difficulty index, discrimination index, reliability, percent, arithmetic mean, standard deviation and t-test for dependent variables.

            The results found that 1) students desired an instructional model that enhances application of the Basic Biology course to solve their daily life problems. 2) The RAJASEE Instructional Model was created, composed of review (R), analysis (A), join (J), apply (A), set in (S), evaluate (E) and exposition (E). The efficiency of the model was assessed at 85.11/84.33. 3) The sample students’ problem solving abilities scores were compared between before learning with RAJASEE Instructional Model and after learning with RAJASEE Instructional Model. The latter scores were higher, with statistical significance at the .01 confidence level. Students’ satisfaction with the RAJASEE Instructional Model was rated at top level.

Downloads

Download data is not yet available.

References

คชากฤษ เหลี่ยมไธสง. (2554). การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนบนเว็บแบบผสมผสานโดยใช้กระบวนการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ การคิดแก้ปัญหาของนิสิตระดับอุดมศึกษา (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, มหาสารคาม.

จิราภรณ์ พิมใจใส. (2553). การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอน ตามทฤษฎีการสร้างความรู้เพื่อส่งเสริมความสามารถในการเรียนรู้ของนักศึกษาพยาบาล (วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต). มหาวิทยาลัยศิลปากร, กรุงเทพฯ.

ชนาธิป พรกุล. (2554). การสอนกระบวนการคิดทฤษฏีและการนำไปใช้. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

ประพันธ์ศิริ สุเสารัจ. (2553). การพัฒนาการคิด (พิมพ์ครั้งที่ 4). กรุงเทพฯ: ประพันธ์ศิริ.

ฝ่ายบริหารงานวิชาการ โรงเรียนราชสีมาวิทยาลัย. (2557). รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายนอกรอบสาม (พ.ศ. 2554–2558). นครราชสีมา: โรงเรียนราชสีมาวิทยาลัย.

พัทธวรรณ เกิดสมนึก. (2554). การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ภาษาไทยแบบ PSQ4R สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, มหาสารคาม.

มนต์ชัย พงศกรนฤวงษ์. (2552). การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนตามทฤษฎีการสร้างความรู้เพื่อส่งเสริมความสามารถในการสร้างความรู้ของนักเรียนช่างอุตสาหกรรม (วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต). มหาวิทยาลัยศิลปากร, กรุงเทพฯ.

แสงเดือน เจริญฉิม. (2552). การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนที่สร้างเสริมมโนทัศน์และแก้ปัญหาในวิชาฟิสิกส์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย (วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต). มหาวิทยาลัยศิลปากร, กรุงเทพฯ.

อารยา ช่ออังชัญ. (2553). การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนเพื่อส่งเสริมความสามารถในการคิดแก้ปัญหาอย่างมีวิจารณญาณ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 (วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต). มหาวิทยาลัยศิลปากร, กรุงเทพฯ.

Kruse, Kevin. (2008). Instructional Design. สืบค้นจาก https://www.cognitivedesignsolutions.com/Instruction/LearningTheory.htm
Published
2018-12-16
How to Cite
เคยพุดซาฉ. (2018). The Development of RAJASEE Instructional Model to Enhance Thinking Abilities for Problem Solving of Grade 10 Students, at Ratchasima Witthayalai School. Journal of Chandrakasemsarn, 24(47), 64-78. Retrieved from https://tci-thaijo.org/index.php/crujournal/article/view/160340
Section
บทความวิจัย