International Education Standards Competencies Development Approach for Professional SMEs Accountants

  • ประภัสสร กิตติมโนรม
Keywords: Competencies Guideline, International Education Standards, Professional SMEs


            The objectives of this research were to study the performance level and competencies level of accountants at small to medium-sized enterprises (SMEs); to study approaches for developing their competencies in accordance with international education standards; and to study the relationship between SME accountants’ competencies and their working efficiency. The sample population of this study consisted of 2 parts. First, for the quantitative data, the sample was 400 accountants of SMEs in Bangkok whose positions were assistant accounting manager or higher. The research instrument was a questionnaire. Data collected were analyzed through frequency, percentage, mean, standard deviation and Pearson’s correlation coefficient. Second, for qualitative data, in-depth interviews were held with 20 accountants and related people in Bangkok such as SME owners, office heads and office managers, chosen from 6 districts proportionally by population. They were interviewed on their opinions about developing accountants’ competencies according to international education standards.

              The results of this study showed that overall, the samples had a high level of competencies according to international educational standards, especially in the categories of qualities, skills and knowledge, in that order. Overall, the work efficiency of the sample SME accountants was rated at a high level. It was concluded that the approach for competency development according to international education standards would be to increase knowledge and skills, leading to success in the accountants’ careers. The results of hypothesis testing showed that there was a moderately positive correlation between competencies according to international education standards and working efficiency, to a statistically significant degree at .05 confidence level.


Download data is not yet available.


บุญรวย นะเป๋า. (2556). สมรรถนะตามแนวมาตรฐานการศึกษาระหว่างประเทศสำหรับผู้ประกอบวิชาชีพบัญชีกับประสิทธิภาพในการทำงาน: กรณีศึกษา นักบัญชีธุรกิจ SMEs ในจังหวัดนนทบุรี (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชพฤกษ์, นนทบุรี.

เบญจวรรณ ตรากิจธรกุล. (2552). คุณภาพของสารสนเทศทางบัญชีที่มีต่อประสิทธิภาพในการทำงานของนักบัญชีและประเมินประสิทธิภาพการทำงานของนักบัญชี (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี, ปทุมธานี.

ปภาวี สุขมณี และฉัตรรัชดา วิโรจน์รัตน์. (2554). ความรู้ความสามารถของนักบัญชีที่มีต่อประสิทธิผลการทำงานของนักบัญชีธุรกิจ SMEs ในจังหวัดกาฬสินธุ์. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน, กาฬสินธุ์.

พวงรัตน์ ทวีรัตน์. (2543). วิธีการวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร์และสังคมศาสตร์. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.

สภาวิชาชีพบัญชี. (2550). เอกสารประกอบการสัมมนา. มาตรฐานการศึกษาระหว่างประเทศสำหรับผู้ประกอบวิชาชีพบัญชี ฉบับที่ 2 เรื่อง เนื้อหาของโปรแกรมการศึกษาทางวิชาชีพบัญชี. กรุงเทพฯ: สภาวิชาชีพบัญชี ในพระบรมราชูปถัมภ์.

สภาวิชาชีพบัญชี. (2550). เอกสารประกอบการสัมมนา. มาตรฐานการศึกษาระหว่างประเทศสำหรับผู้ประกอบวิชาชีพบัญชี ฉบับที่ 3 เรื่อง ทักษะทางวิชาชีพ, กรุงเทพฯ: สภาวิชาชีพบัญชี ในพระบรมราชูปถัมภ์.

สำนักกำกับดูแลธุรกิจ กระทรวงพาณิชย์. (2558). กรมพัฒนาธุรกิจการค้า. สืบค้นจาก

สุชญา รังสฤษติกุล. (2551). สมรรถนะของผู้ปฏิบัติงานในฝ่ายบัญชี ตามทัศนะของหัวหน้างานบัญชีและผู้ปฏิบัติงานบัญชี ของสถานประกอบการ (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรัตนโกสินทร์, กรุงเทพฯ.

สุวรรณ หวังเจริญเดช. (2548). ผลกระทบของความรู้ความสามารถของนักบัญชีที่มีต่อคุณลักษณะบรรษัทภิบาลของธุรกิจ SMEs ในเขตภาคใต้ (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, มหาสารคาม.

อติภา พลเรืองทอง. (2551). ความสัมพันธ์ระหว่างความสามารถทางการปฏิบัติงานและประสิทธิภาพการทำงานของนักบัญชีธุรกิจที่ได้รับการส่งเสริมการลงทุนประเภทกิจการสาธารณูปโภค (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, มหาสารคาม.

Best, J.W., & Kahn, J.V. (1993). Research in Education. (7th ed.). Boston: Allyn and Bacon.

Cohen, J. (1980). Power analysis for the behavioral sciences (2nd Edition). New Jersey: Erlbaum.

Cronbach, L. J. (1990). Essentials of psychological testing (5th ed.). New York: Harper Collins. Publishers.

Internation Accounting Standards Committee (IASC). (2001). Research in Education. Retrievedfrom

Taro Yamane. (1973). Statistics: An Introduction Analysis. (3rd ed.). New York: Harper and Row Publications.
How to Cite
กิตติมโนรมป. (2018). International Education Standards Competencies Development Approach for Professional SMEs Accountants. Journal of Chandrakasemsarn, 24(47), 79-94. Retrieved from