HSK 四级中形声字的调查研究及其在对外汉语教学中的应用

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Wang Yang

Abstract

摘要


汉字教学一直都是对外汉语教学中的难点和重点。本文以HSK 四级词汇为研究对 象,对HSK 四级中的1200 个词汇分别进行了定量、定性分析。主要从形声字的形旁和声 旁两个部分进行,形旁从形旁的数量、笔画数和形旁的表意程度去分析形旁在形声字 中的表义功能,声旁从声旁声母、韵母和声调表音情况分析其在形声字的表音功能。通过统计分析发现,形声字在HSK 四级词汇中占有重要作用,并且形声字形旁以笔画 少为主,大部分具有表义的功能,声旁具有较高的表音功能。通过上述对形声字的形旁和声旁分析,能够有利的指导对外汉语汉字教学,在形 声字教学过程中,教师应充分掌握形声字的上述特点,利用联想性原则、一致性原 则、趣味性原则,充分调动学生学习的积极性,引导学生们正确的学习和认知汉字。关键词:HSK 四级; 形声字; 形旁; 声旁; 对外汉语

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Journal of Humanities and Social Sciences