An Educational Demand for Integrating Culture in the FLT at Secondary Level in Thailand

Main Article Content

Atima Kaewsa-ard

Abstract

This article analyzes the Basic Education Core Curriculum (A.D. 2008) towards the integration of culture in Foreign Language Teaching (FLT) at the secondary level in Thailand, providing a reference point on how to integrate culture in foreign language teaching for developing learners’ intercultural competence in Thailand. This article discusses two significant issues related to the integration of cultural content and cultural sources for developing intercultural competence in the language teaching at secondary level in Thailand.


บทความวิจัยฉบับนี้มีวัตถุประสงค์ที่จะวิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีพุทธศักราช 2551 เพื่อเป็นแนวทางในการบูรณาการการสอนภาษากับวัฒนธรรมในการพัฒนาทักษะการสื่อสารข้ามวัฒนธรรมในบริบทของประเทศไทย บทความวิจัยฉบับนี้อภิปรายในสองประเด็นหลักคือการสอดแทรกเนื้อหา และแหล่งความรู้ทางวัฒนธรรมในการสอนภาษาเพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารข้ามวัฒนธรรม ในระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และสรุปประเด็นสำคัญโดยการแนะนำแนวทางในการพัฒนาทักษะการสื่อสารข้ามวัฒนธรรมให้กับเด็กไทย เพื่อเตรียมตัวเข้าสู่ประชาคมอาเซียนและประชาคมโลก

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

Section
บทความวิจัย