An Investigation of Content Validity in O-NET (English Subject) for the Upper Secondary Level (Matthayom 6)

Main Article Content

Nelobol Nipakornkitti Dumrong Adunyarittigun

Abstract

The O-NET (Ordinary National Educational Test) for the upper secondary level (Matthayom 6) plays the role of accountability as well as gatekeeping in the Thai educational system.  It has been used to hold schools accountable, and to be one of the criteria to determine students who are qualified for admission to universities. The results of the test have a great impact on stakeholders and especially on Thai students. Therefore, the O-NET test must be rigorously aligned with the Basic Education Core Curriculum in order to ensure a high degree of test validity. However, little is known about the validity of the test. Thus, the purpose of this study was to investigate content validity of the O-NET tests in the subject of English for the upper secondary level by using the test-curriculum alignment method. The test samples used in this study were the 2009 and 2010 O-NET tests. Five participants were purposively selected to match the O-NET test items with the Basic Education Core Curriculum. The results demonstrated that the O-NET test items were partially aligned with the national curriculum. The alignment between the test items and the national curriculum as well as the distribution of the test items on the curriculum domains are discussed.


ข้อสอบโอเนต (O-NET) (การทดสอบทางการศึกษาในระดับชาติขั้นพื้นฐาน) สำหรับมัธยมศึกษา ชั้นปีที่ 6 มีบทบาทสำคัญในการสะท้อนความรับผิดชอบของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียในระบบการศึกษาและเป็นกุญแจสำคัญที่นำไปสู่โอกาสทางการศึกษาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 กล่าวคือ ผลสอบโอเนตถูกใช้เพื่อเป็นตัวชี้วัดประสิทธิภาพในการทำหน้าที่ของโรงเรียนและใช้เพื่อเป็นตัวกำหนดผู้มีสิทธิ์เข้าศึกษาต่อในระดับ อุดมศึกษา ผลการสอบโอเนตจึงมีผลกระทบอย่างมากต่อผู้เกี่ยวข้องกับการสอบ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ต่ออนาคตของนักเรียนไทย ดังนั้น ข้อสอบโอเนตจึงต้องมีความสอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อให้เกิดความมั่นใจว่าข้อสอบโอเนตมีความตรงสูง อย่างไรก็ตาม ข้อมูลเกี่ยวกับความตรงของข้อสอบโอเนตนั้นมีน้อยมาก ดังนั้น งานวิจัยชิ้นนี้จัดทำขึ้นเพื่อสะท้อนให้เห็นถึงความตรงเชิงเนื้อหาของข้อสอบโอเนตวิชาภาษาอังกฤษ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้วิธีการหาความสอดคล้องระหว่างข้อสอบกับหลักสูตร ตัวอย่างข้อสอบที่ใช้ในงานวิจัยนี้เป็นข้อสอบโอเนตปี 2553 และ ปี 2554 อาสาสมัครจำนวน 5 คน ได้รับการคัดเลือกอย่างเจาะจงเพื่อที่จะจับคู่ข้อสอบโอเนตกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน ผลจากการวิจัยแสดงให้เห็นว่าข้อสอบโอเนตมีความสอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางเพียงบางส่วน อีกทั้งผลจากการวิจัยแสดงผลการกระจายตัวของคำถามในข้อสอบที่สอดคล้องกับประเด็นต่าง ๆ ในหลักสูตรแกนกลาง


 

Article Details

Section
บทความวิจัย