ผลการใช้ชุดกิจกรรมแนะแนวอาชีพเพื่อพัฒนาการรับรู้ด้านการศึกษาต่อสายอาชีพ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนโคกตูมวิทยา จังหวัดลพบุรี (The Effects of Using a Career Guidance Activities Package to Develop Awareness of Further Study in Vocational Education of Mathayom Suksa II Students at Koktum Witaya school in Lopburi Province)

Main Article Content

ปิยวรรณ ปรีชานุกูล (Piyawan Preechanukul)
จิระสุข สุขสวัสดิ์ (Jirasuk Suksawat)
นิรนาท แสนสา (Niranart Sansa)

Abstract

บทคัดย่อ


                การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เปรียบเทียบระดับการรับรู้ด้านการศึกษาต่อสายอาชีพของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนโคกตูมวิทยา จังหวัดลพบุรี ในกลุ่มทดลองก่อนและหลังการใช้ชุดกิจกรรมแนะแนวอาชีพ (2) เปรียบเทียบระดับการรับรู้ด้านการศึกษาต่อสายอาชีพของนักเรียนดังกล่าวในกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมระยะหลังการทดลอง และ (3) เปรียบเทียบระดับการรับรู้ด้านการศึกษาต่อสายอาชีพของนักเรียนดังกล่าวในกลุ่มทดลองระยะหลังการทดลองและระยะติดตามผล


                ผลการวิจัยพบว่า (1) ระยะหลังการทดลองนักเรียนกลุ่มทดลองมีการรับรู้ด้านการศึกษาต่อสายอาชีพสูงกว่าระยะก่อนการทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  (2) ระยะหลังการทดลองนักเรียนกลุ่มทดลองมีการรับรู้ด้านการศึกษาต่อสายอาชีพสูงกว่าของนักเรียนกลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ (3) ระยะติดตามผลนักเรียนกลุ่มทดลองมีการรับรู้ด้านการศึกษาต่อสายอาชีพไม่แตกต่างกับระยะหลังการทดลอง


Abstract


                The purposes of this study were to (1) compare the awareness of further study in vocational education of students in experiment group, be


fore and after using a career guidance activities package to develop awareness of further study in vocational education; (2) to compare the awareness of further study in vocational education between experiment group and control group, and (3) to compare the awareness of further study in vocational education between post-experiment period and follow up period.


                The results found that (1) the post-experiment awareness of further study in vocational education of the experiment group students was significantly higher than pre-experiment at the .05 level; (2) after the experiment, the awareness of further study in vocational education of the experiment group students was significantly higher than control group students at the .05 level; and (3) no significant difference was found at the experiment group students between post-experiment period and  follow up period.

Article Details

Section
บทความวิจัย